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风行家园-蜗牛小舍

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家有蜗牛小嘟,原以为是我吃力的带着他前行,其实是他带着我欣赏一路好景。与儿子一同成长着、美丽着。

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如何让寒假过得有序而又丰富 ——记嘟嘟的第一个寒假计划表  

2014-02-22 05:26:34|  分类: 读经日记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014-2-11  星期二  晴

读经时间:第42周第2

读经方式:137

读经内容:《黄帝内经》素问第5章第2节、《诗经》30 谷风之什  205-208、《成语接龙》第8701-800

读经人:嘟嘟(74个月零20天)和妈妈

 

嘟的第一个寒假再有几天就要结束了,为了让嘟的第一个寒假能过的有序而又不失趣味性,在他还没期末考试前就准备与他一起订立一个寒假计划,所以在他考完试的第二天,便与嘟商议起他的寒假计划来。

 

首先把老师要求他们在寒假中必须要的做事情罗列出来,有《寒假生活》34张、《小学数学报》8张、练铅笔字10张、每天阅读1个小时,然后让他自己来定每天这些事情各做多少。

 

嘟开始定《寒假生活》每天做4张,《小学数学报》每天1张,练字每天两张,阅读因为每天的经典诵读就已经有30分钟了,再加上嘟现在开始通读《易经》,每天大约也有15分钟,这样就约定每天再任选一本其他的书籍读15分钟。

 

定好每天的量后,我们开始商定做这些事情大概各需要多少时间,然后又订下每件事情的开始、结束时间,最终形成了这第一张《寒假计划表》,并商议先试运行一天,若有不妥,再加以修改。

 

寒假计划表

早晨 700起床

     710- 720读经典

     930-1010做《小学数学报》

中午 1230-1245通读《易经》

下午 130-240练字,2/天(中间休息十分钟)

         330-440做《寒假生活》,语文、数学各2/天(中间休息十分钟)

   730-750读经典

     845-900自由阅读

计划执行开始日期:2014119日。

计划执行人:嘟嘟

计划监督人:妈妈

 

经过一天试运行,发现练字和《寒假生活》所定的量对嘟来说有点儿大,于是各减少为一张,重新签订了第二份《寒假计划表》。就这样,在这份计划表的陪伴下,嘟开始了他的寒假生活。

 

有了计划的假期,既有而又有序。每天嘟都会去看的计划表完成他的任务,我也会依据计划表对他加以提醒。

 

开始几天,计划的执行很好,到了后面特别是临近过年和过年的那几天,计划执行的就不是那么顺畅了。不过因为有着我们两人签名的计划表,加上我对不按计划执行将会面临什么样的结果的描述,所以每天还都是按着计划这么一步步走着。到了今天,寒假作业已基本结束,经典每天也都在跟读(有时是听我读),嘟同学《易经》通读第二遍也结束了。

 

有计划的寒假真是好,不知不觉中就完成了我们需要做的事情,这又让我想到了我们的经典诵读,不也是按着读经计划表,就这么一天天的读着、坚持着、不知不觉地成长着。

 

今天偶一回首,竟然发现自己已经读了那么多了,《易经》、《孝经》、《老子》、《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《少年儿童诗词启蒙》、《朱子治家格言》、《百家姓》、《德育启蒙》已全部读完,而且每个经典都读了七遍,在不到十个月的时间!其中《老子》通读五十遍也已完成。

 

惊讶的同时不禁也佩服着自己,我原来也可以的。科学的方法加上一千多个家庭的携手同行,让经典的学习变得如此简单、易行,想做好一件事,方法真的很重要。

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